APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN SISTEM TATA SURYA MENGGUNAKAN METODE MARKERLESS AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID STUDI KASUS SDN MAYAK VI CIBEBER
DOI:
https://doi.org/10.51903/r2ax3513Keywords:
Media Pembelajaran, Pendidikan, Augmented Reality, Sistem Tata SuryaAbstract
Perkembangan teknologi saat ini meningkat begitu pesat terutama di bidang Pendidikan, salah satunya pada media pembelajaran. Sistem Tata Surya merupakan sebuah kelompok benda langit seperti matahari, dan planet-planet yang terdiri dari Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus dan Neptunus, planet yang telah diketahui hingga sekarang. Objek-objek Sistem Tata Surya lainnya seperti Asteroid. Metode pembelajaran Sistem Tata Surya yang diterapkan saat ini banyak anak yang kurang mengerti mengenai sistem tata surya dan pembelajaan yang dilakukan masih menggunakan cara konvensional. Penyampaian materinya hanya menggunakan media seperti papan tulis, dan gambar-gambar di buku. Sementara materi Sistem Tata Surya sangat sulit untuk ditemui dalam kehidupan sehari-hari, sehingga siswa sulit membayangkan keberadaan planet-planet di sistem tata surya yang dipelajari. Penggunaan gambar yang tersedia dalam buku pelajaran membuat siswa cenderung pasif dan kurang interaktif karena media gambar tidak mampu memberikan respon timbal balik. Teknologi Augmented Reality berpeluang besar dalam dunia Pendidikan seperti menampilkan informasi tambahan berupa objek 3D, video, suara, dan teks pada suatu objek. Untuk menunjang efektifitas pembelajaran tata surya dibutuhkan media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Dengan menggunakan Teknik Augmented Reality diharapkan siswa dapat merasakan sensasi penjelajahan dengan cara berbeda dan tentunya sangat unik karena siswa dapat terlibat langsung didalamnya.
References
T. Dan et al., “Challenges and Opportunities for Using Augmented Reality on Mobile Devices in Marketing Communications Shiddiq Sugiono,” vol. 10, no. 1, pp. 1–12, 2021, doi: 10.31504/komunika.v9i1.3715.
A. N. Rahmawati, “Indonesian Journal of Primary Education Identifikasi Masalah yang Dihadapi Guru dalam Penerapan Kurikulum 2013 Revisi di SD,” © 2018-Indonesian Journal of Primary Education, vol. 2, no. 1, pp. 114–123, 2018, [Online]. Available: http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/
R. Gunawan et al., “Rancang Bangun Sistem Presensi Mahasiswa Dengan Menggunakan Qr Code Berbasis Android,” vol. 14, no. 1, pp. 47–58, 2021, [Online]. Available: http://journal.stekom.ac.id/index.php/elkompage47
A. Azriel Ginting, “Aplikasi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Kemerdekaan Indonesia Berbasis Android,” JURNAL COMASIE, 2021.
U. M. Arief, H. Wibawanto, and A. L. Nastiti, Membuat Game Augmented Reality (AR) dengan Unity 3D. 2019.
A. A. Arinal, V. Tulenan, and A. Jacobus, “Pengembangan Aplikasi Tata Cara Wudhu Menggunakan Metode Merkerless Augmented Reality,” 2019.
Rahayu, Mina Ismu, Waluya, Ilham Doni, and Faiqunisa, “Augmented Reality (Ar) Sebagai Media Pembelajaran Perkenalan Hewan Purbakala Dinosaurus”, JURTIK STMIK Bandung, vol. 11, no. 1, pp. 19–25, Jun. 2022, doi: 10.58761/jurtikstmikbandung.v11i1.166.
I. P. Sari, I. H. Batubara, A. H. Hazidar, and M. Basri, “Pengenalan Bangun Ruang Menggunakan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran”, hello world j. ilmu kompʹût., vol. 1, no. 4, pp. 209–215, Dec. 2022.
M. N. Faiza, M. T. Yani, and A. Suprijono, “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran IPS Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Siswa”, basicedu, vol. 6, no. 5, pp. 8686–8694, Jul. 2022.
V. R. Wibowo, K. Eka Putri, and B. Amirul Mukmin, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Penggolongan Hewan Kelas V Sekolah Dasar ”, ptk, vol. 3, no. 1, pp. 58–69, Nov. 2022.
Y. D. Carolina, “Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif 3D untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Digital Native”, ideguru, vol. 8, no. 1, pp. 10-16, Oct. 2022.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu (SEMNASTEKMU)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.